Slo
Eng
Družba
Narava
Tehnika
O znanosti
Kaj je Alternator?
Kdo smo Alternator?
Arhiv
Donacije
Za donacije se obrnite na uredništvo na naslov
urednistvo@alternator.science
.
Piši uredništvu
Krajše
Daljše
Facebook
Instagram
Twitter
Išči
Daljše
filozofija
jezikoslovje
komuniciranje znanosti
prebivalstvo
biologija
prirodoslovje
politika
izobraževanje
inženirstvo
marikultura
medicina
umetnost
virologija
astronomija
mehka snov
politologija
matematika
komunikacija
politična sociologija
geografija
fizika
fotografija
tehnologija
podnebje
prevajalstvo
migracije
pandemija
avantgarda
arhitektura
psihologija
ekonomija
filmska teorija
agronomija
antropologija
frazeologija
politologija
dediščinska znanost
tisk
jedrska fizika
geologija
sociologija
primerjalna književnost
kozmologija
zgodovina
znanstveno novinarstvo
pravo
rastlinstvo
etimologija
recikliranje
etika
letalstvo
okolje
astrofizika
umetnostna zgodovina
teologija
energetika
kompleksne snovi
naravovarstvo
duševno zdravje
računalništvo
znanost
epistemologija
ekologija
kemija
filozofija znanosti
nepremičnine
populizem
kulturna dediščina
paleoantropologija
mediji
literarne vede
mehanika
industrija
kulturologija
bioinformatika
botanika
arheologija
biokemija
zgodovinopisje
računalništvo
feminizem
okoljska informatika
krasoslovje
družbena kritika
kvantna informatika
kvantna mehanika
meteorologija
gastronomija
nevroznanost
živalstvo
zgodovina znanosti
gradbeništvo
farmacija
estetika
genetika
etnologija
slovstvo
elektrotehnika
robotika
restavratorstvo
družbena omrežja
vesoljska fizika
informatika
samorefleksija
imunologija
Daljše
/
O znanosti
Kritično mišljenje v obdobju lažnih dejstev, alternativne vednosti in teorij zarot
Marjan Šimenc
Daljše
/
O znanosti
Kritičnost in nekritičnost kritičnega mišljenja
Boris Vezjak
Daljše
/
O znanosti
Komuniciranje znanosti v boju z družabnimi mehurčki v času pandemije
Tom Turk
Daljše
/
O znanosti
Lažna znanost
Matej Huš
Daljše
/
Družba
»Koronazmagovalci znanja«: pouk na daljavo in nove oblike discipliniranja
Barbara Turk Niskač
Daljše
/
Družba
Quo vadis UK Higher Education? Some Observations from the Inside
Monika Metykova
Naloži več